职业治疗

为什么在TWU研究治疗职业?

你会做好准备,迎接职业的要求。

我们生产的毕业生谁提高客户的生活,在我们的社区服务和教育下一代从业者。我们的职业疗法硕士学位被认可 认可委员会职业治疗教育.

你会是传统的一部分。

有来自职业疗法在得克萨斯州和世界各地的TWU校4000名多名校友。我们的校友在实践中,教育和研究提供领导做出的职业治疗专业显著的贡献。我们是在我们的社区积极以创新的方式做出贡献,就像训练饲养员和博物馆人员感官友好体验,帮助护理人员明白患有老年痴呆症,并赋予无家可归者拥有发言权。

你会有所作为。

你想以方便客户,他们的家人和照顾者的生活带来积极的变化?你想在你的社区,倡导以服务客户端访问治疗职业?加入我们作为我们前进的知识范围内的领域,帮助人民过上充实的生活。

我们的学术课程

我们提供在TWU研究生3种职业治疗方案。入门级的研究生学位是脸对脸,和后专业的博士学位是在网上,并在校园内定期研讨会混合方案。在MOT学位课程由认可 认可委员会职业治疗教育.

探索我们的度。

我们的活动

职业治疗博士后科研研讨会

2020年9月12日
上午8点 - 下午4点
TWU达拉斯校区

接收:2020年9月11日; 4:30-6:30下午

签名活动

治疗职业学校举办的几个 签名活动 每年。

校友聚光灯

OT Alumna Katie Odom

“在TWU,我能够通过我的学位的轨道,这是非常重要的,了解我的入门级临床技能。但什么可能已经甚至更具冲击力的是要学会平衡工作与生活,社会人际交往,公开演讲的机会和领导技能,从我大学四年获得“。

少校。凯蒂奥多姆(BS '07,'09 MOT)

毕业率和认证

滚动看到完整的表

毕业年

学生进入/下降毕业

毕业率

2015 121分之134 90%
2016 117分之126 93%
2017 138分之139 99%
376分之399 94%

了解更多关于治疗职业的学校 国家局职业疗法的数据结果认证.

该计划的毕业生将有资格报考国家认证考试的职业治疗师,由国家局职业治疗(nbcot)认证管理。这次考试成功完成后,毕业生将成为一个职业治疗师,注册(OTR)。此外,大多数国家需要执照,以实践;不过,国家许可通常根据nbcot认证考试的结果。一重罪定罪可能会影响毕业生的报考nbcot认证考试或达到国家执照的能力。

一所学校,三个位置

该位置可以从不同的丹顿到达拉斯休斯顿,但我们的课程的学术卓越保持不变。有三个大门到教育,从职业治疗及美国各地的学生提供强大的在线存在的TWU的学校。

丹顿校区   |   达拉斯中心   |   休斯敦中心

TWU的MOT计划是由认证委员会,美国职业治疗学会(AOTA)的治疗职业教育(acote)认可。

认可委员会职业治疗教育
C /Ø认证部
美国职业治疗学会
4720蒙哥马利车道,套房200
马里兰州贝塞斯达的20814-3449
(301)652-AOTA(2682)

我们的教师

我们的教师先锋适应研究与全球影响力,为残疾人建立包容性的社区和创建,以帮助人们解决方案适应到位,并参加生命。

他们始终让客户 生活更舒适,鼓励社区和教会学生内的无障碍如何与他们的客户在促进身体,心理和社会福祉铭记的方式参与。他们承诺,充满激情的专业人士和行业的激烈的倡导者。

我们的教师都被确认为治疗职业教育和研究的领导者,呈现在世界各地,他们的发现。他们已经花了无数时间为执业的专业人士和数不清的教育别人做同样的。

教师书架

我们的教师的成就远远超出了教室。他们定期捐款,学术著作推进职业治疗领域。下面是一些最新的例子:

  • 坐,W。 & 威,米。 (2019)。手册肢体残疾,第1版,松弛,INC成人治疗职业。
  • dimitropoulou,K。 & 巴克斯特,米。 F。 (2018). Neural basis of adaptation: Motivation, intention, resilience & goal-directed behaviors. In Grejo & Boiselle (Eds.) Occupation and Adaptation. SLACK, Inc.
  • braveman,B。, 鲍耶,第 & Fogerty, E. (2018). Older workers and retirement. In Functional Performance in Older Adults. F.A. Davis.
  • 皮肯斯,N。 d。 & Burns, S. P. (2018). Home modifications. In B. B. Schell & J. Schell (Eds.) Clinical and Professional Reasoning in 职业治疗, 2nd edition. Lippincott Williams & Wilkins.
  • *Chow, J. K., *McKay, M. H。 & 皮肯斯,N。 d。 (2019) End of life issues. In R. J. Gatchel, & C. Ray (Eds.) Handbook of Rehabilitation in Older Adults.
  • 皮肯斯,N。 d。,evetts,C。湖 & Seaman, D. (2019). Physical and virtual environments. In B. A. B. Schell & G. Gillen (Eds.) Willard & Spackman's 职业治疗, 13th edition, Wolters Kluwer.
  • barnekow,K。页。 & 皮肯斯,N。 d。 (2018). Introduction to occupation and co-occupation. In Brown, C。 & Stoffel, G. (Eds.) 职业治疗 in Mental Health: A Vision for the Future, 2nd edition.

键: 教师,*学生在博士课程在出版时间

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网页最后更新时间下午3:33,2020年6月16日